Musikalische Bildung als Transformationsprozess

Zur Grundlegung einer Theorie

Irritierende Erfahrungen mit Musik können dazu führen, dass sich wandelt, wie
man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken
zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die
Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse.
Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches
Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert,
wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten.

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GN番号：GN131624

出版番号：9783837654493