Bewegung und Musikverstehen

Leibphänomenologische Perspektiven auf die musikalische
Begriffsbildung bei Kindern

Kinder reagieren oft spontan mit Bewegungen auf Musik. Was können uns diese
zur Musik gebildeten Bewegungsgestalten über die Tiefe ihres Zugangs zu
musikalischen Sinnstrukturen verraten? Anna Unger-Rudroff untersucht in ihrer
Studie die theoretischen Grundlagen dieses Zusammenhangs von
körperlich-leiblicher Bewegung und Prozessen des Musikverstehens. Ihre
Auseinandersetzung mit der Phänomenologie, insbesondere der Leib- und
Sprachtheorie Maurice Merleau-Pontys, führt sie bis hin zum konkreten
musikpädagogischen Praxisbeispiel. Die musikalische Begriffsbildung erscheint
dabei aus phänomenologischem Blickwinkel als eine Bewegung, die im
vorsprachlichen Bereich des leiblichen Vollzugs ansetzt.

Transcript Verlag

50.00 EUR

最少発注部数：

GN番号：GN110343

出版番号：9783837650877